浅谈“五步三查”教学模式在初中英语阅读教学中的应用

范娜

摘要：无论是从应试的层面还是从培养和提高学生英语综合素养的层面来讲，阅读教学都是初中英语课程的重要组成部分。在一部分课程内容的教学过程中，教师不仅要使学生能够在读懂文章的基础上确保解题效率和质量，同时还要注重培养学生通过英文阅读获取信息，以帮助自己做出判断的能力。“五步三查教学模式”作为一种引导学生以自学为基础，逐渐扩大交流互助范围以达到高效完成学习任务的教学方法，在提高初中阶段英语阅读教学质量的过程中能够发挥重要作用。

关键词：初中英语;五步三查;阅读教学

前言：将“五步三查”教学法应用在初中英语阅读教学中，是从初中阶段学生学习能力和英语课程教学目标出发而选择的正确教学方法，在这样的教学过程中，不仅能够提高学生的阅读学习效率和质量，同时也能够使学生的英文理解能力和表达交际能力得到加强。本文将在阐述“五步三学”教学模式应用于初中英语阅读教学的意义的基础上，提出运用这一模式提高初中英语阅读教学质量的教學策略。

一、“五步三查”教学模式应用于初中英语阅读教学的意义

“五步三查”教学模式是指教师在教学过程中引导学生通过独学、群学、组内小展示、班内大展示、整理学案等步骤完成学习任务，并在整个过程中对学生的表现予以点评和指导的教学方法。将这一教学方法应用于初中英语教学的过程中，不仅能够让学生在独自探索和小组讨论的过程中加深对阅读内容以及其中所包含的英语知识点的理解，同时也能够使得学生的阅读理解能力、口语表达能力以及团队协作能力得到提高。……