初中语文整本书阅读教育引导实践策略

孙青

摘要：对于初中生课余时间的浅阅读存在内容覆盖面窄、缺乏深度的现状，实施整本书阅读的策略是重要的突破方向。初中语文教师需要通过有效的方法激发学生的阅读兴趣，予以正确的引导，使学生能够主动参与阅读，拓宽覆盖面、丰富阅读内容。

关键词：初中语文;整本书阅读;引导策略

引言

《新课程标准》对初中阅读教学提出了明确的要求：让学生更多地接觸语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，重视培养学生良好的语感，获得现代社会需要的语文素养。因此，整本书阅读模式的优势日益凸显，学生的阅读兴趣更浓，阅读视野更宽阔，阅读素养更成熟。

一、制定阅读计划，选择合适的书籍

初中语文的整本书阅读教学需要老师根据学生的实际情况和阅读方式为学生推荐一些适合学生阅读习惯和阅读方式的书籍，这样不但迎合了学生的需求，也可以避免学生在阅读时出现难以适应缺少兴趣等问题。合适的书籍有利于激发学生的阅读兴趣和积极性。比如有的学生喜欢看人物传记，那么老师可以推荐学生阅读《普利策传》;有的学生喜欢阅读历史题材的文章，那么老师可以推荐学生阅读《红岩》等。因此，对于学生的整本书阅读需要设计科学合理的阅读计划，根据学生的实际需要推荐满足需求的书籍，这样既保证了学生的阅读兴趣，不至于让学生在阅读时产生枯燥乏味的感觉，而且也能够锻炼学生的自主阅读能力。……