信息技术与高中数学教学的融合路径

孙 敏

(江苏省南通市海门中等专业学校 226100)

当前，信息技术已经广泛运用至各行各业，很多传统行业都引入信息技术成为“互联网+”模式.在教育领域，随着多媒体设备配备的日益齐全及网络的普及，这为信息技术的引用提供很好的软硬件支持.在高中数学教学中，教师需与时代保持同步，积极同信息技术相融合，借此优化教学形式与流程，辅助学生更好的学习数学知识，改善他们的数学能力.

一、信息技术创新导入，引发学生学习热情

在任何教育阶段、任何学科的任何一节课教学中，新课导入都起着至关重要的作用，影响着学生在整节课中的表现，关系到到他们的整体学习情况与质量.在高中数学课堂教学中，教师可以将信息技术同新课导入融合起来，使用信息技术手段设计导入，通过图片、动画或视频等方式引出新课主题，吸引学生主动观看、思考与讨论，引发他们学习新课的热情.

上述案例，教师利用有趣的视频与动画导入课题，让新课一开始就吸引住学生的眼球和注意力，使其不自觉的开始思考与学习思考，辅助他们在有趣的导入下初步认识指数函数.

二、合理运用信息技术，丰富课堂教学资源

在以往的高中数学课堂教学中，教学内容以教材为主，不过在新时期下，随着教育理念的变革与信息技术的普及，教师要适当补充一些课外资源，弥补教材内容的不足，辅助学生学习课内知识，促使他们理解的更为透彻.高……