家庭教育解决初中数学学困生问题的策略

华珍

摘要：数学是一门非常基础性的学科，学好数学不仅对学生本学科的成绩发展有重要意义，对学生的数学思维的构建和学习习惯的养成以及学生未来的成长发展也有重要意义。作为家长，要看到学好数学的重要性，并帮助学困生改善现状，使学生对数学提起兴趣，树立信心。相信随着家庭教育成果的展现，学生的数学水平一定会有可喜的进步。

关键词：家庭教育; 初中数学; 学困生; 策略

一、家長陪同的数学复习与预习

根据我们对一些学困生的情况的调查研究，基本可以确定，学困生的学习困难与其没有掌握良好的学习习惯有直接关系。就像一些同学，主观态度上非常积极，也特别努力地想要学好数学，甚至愿意花费更多的时间做题，看笔记。但是他们所取得的学习成绩却并不能令人满意。还有的学生不善于借鉴其他同学的经验和方法，学习效率较低，以至于逐渐失去了学习的热情。通过家庭教育进行干预，可以充分利用课后时间实现家长与孩子的同复习、同预习，这可以帮助学生更好地养成学习习惯，形成良好的学习认知。

比如，在讲到“平面直角坐标系”这方面知识的时候，教师可以给学生布置复习任务，并和学生家长打好招呼，请家长帮助学生一起做好课下的复习工作。在具体的复习环节，家长可以借助教师分享的教学课件去和孩子一起做相关知识点的复习。从平面直角坐标系的构成，到坐标系中不同象限的点位坐标标注，再到坐标系固定点A的X轴对称点、Y轴对称点的标注等，相关知识点逐条逐项进行复习。……