运用屏幕录制型微课突破小学数学几何教学难点的实践研究

陈晶

摘要：随着我国新课改的不断落实和实施，小学数学在新时期下也面临新的改革，新课改的主要内容的是加强对学生的素质教育，而屏幕录制型微课教学则是加强数学教育的一个很好的途径，传统的小学数学教学方法已经没有办法满足当今的教育背景，教学观念必须彻底改变，才能有效的开展小学数学的教育教学工作。

关键词：小学数学;几何教学;微课

教学改革使微课这种课堂教学应运而生，课堂教学最主要的意义就是让学生在活泼良好的课堂氛围下主动积极的获取知识。传统的教学形式只是老师通过40分钟的课堂讲述来向学生传授知识。而微课极大的改善了之前的课堂教学观念，通过录制十几分钟的视频，讲述几何知识的重点和难点，促进了学生了学习效率和独立思考的能力，这篇文章主要讲述我对课堂教学的理解，传统数学课堂存在的问题以及运用屏幕录制型微课突破小学数学几何教学难点的实践研究。

微课是一种新型的教学方式，老师通过屏幕录制的方式，将某一个知识点进行详细的讲解，微课的教学时间短，一般只有十几分钟，易于让孩子接受知识。众所周知，小学的几何这一章节对于小学生是非常难懂的，仅仅通过课堂上的语言讲述和平面演示很难让孩子理解几何知识，屏幕录制型微课这种教学方式就解决了这个难题。

一、当前小学数学教学的现状

1.1传统教育对课堂教学的……