高中数学应用题教学中解题思路的培养

徐金燕

摘 要：在课程改革这一大环境下，基础教育发生了全方位的改变，其中教学内容、教学手段、教学模式以及课程的结构和能力等都出现了一定程度的创新和发展。而高中作为基础教育的关键时期，为了学生可以更好地学习数学，自然也要有所变革，尤其是数学教学中的应用题教学，它作为这一阶段数学的教学难点以及重点，关系着学生的数学成绩高低，以及学生对于数学知识运用能力提升，所以教师应该重视学生数学应用题的教学方式，培养学生数学应用题的解题思路。

关键词：高中数学;应用题教学;解题思路;培养

引言

高中数学本身就是一门比较抽象难以理解的课程，因此对于学生的抽象思维能力和逻辑思维能力都有着比较高的要求。随着素质教育在我国的不断推行，高考中的数学试题也越来越重视学生的应用能力。因此，教师在高中的数学教学中不光是要教会学生数学知识内容，还要注重对学生数学应用能力的培养，将数学解题的方法和思路传授给学生，帮助学生更好地利用自己所学的概念、公式进行数学解题。

一、关注“说题”能力，提高应用题审题水平

应用题教学，不能仅限于分析题意，找寻求解方法，还要给学生独立思考的机会，让学生结合题意，谈谈自己对该题的认识和想法。提升应用题审题能力，最有效的方法就是锻炼学生的“说题”能力，借助于学生的思维，用数学语言口述对题目的理解，积累数学应用题解题心得。……