谈互动教学在初中道德与法治课堂教学中的应用

温泉

摘要：互动教学法作为提高学生学习积极性、促进教学效率提升的有效教学方法，是教育者一直提倡的教学 形式之一。尤其是在初中的道德与法治教学过程中，教师合理地运用互动教学法，可以提高学生的学习自主性和独 立性，引导学生对课堂问题进行思考，从而形成正确的人生观和价值观，实现教学目标。

关键词：初中道德与法治;互动;教学;应用

前言：

教师在教学过程中合理地运用互动教学法， 改善传统的 教学模式，以平等的关系与学生相处，有助于发掘学生的学习 潜力，引导学生大胆创新，思考交流，促进其个性发展，提升 学习效果。 因此，在道德与法治教学过程中，合理地融入互 动教学法，倾听学生的想法和建议，是激发学生主动学习的 前提条件。 本文就如何在道德与法治教学中应用互动教学法 展开讨论。

一、营造互动教学的氛围，提高课堂教学的效率

初中道德与法治课本教材重点围绕着学生的个人、家庭、社会而开展编排，并且对学校、国家、世界也 有涉猎。学生在学习起来时不会感到有隔阂，反而会 感到无比的亲切。初中道德与法治教师更应当根据 课本教材来营造相应的环境，才能为加强师生之间的 互动交流奠定坚实的基础。处于初中阶段的学生活 泼好动，有的学生还处于逆反状态中。不同的学生有 着不同的表现情况，有的学生心理状态良好，学习态 度积极，保持着阳光乐观的精神面貌。但是也有的学 生出现了提不起兴趣，课堂教学活动参与度低的问 题，甚至对班级的日常事务没有参与的欲望。……