春天到底是什么样的？

张彩云

案例背景：

“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩…春天在那小朋友的眼睛里…”《春天在哪里》这首好听的歌曲留在了无数人的童年记忆里，承载了关于春天的样子。班级近期正在进行主题活动《春天来了》，面对稚嫩的小班孩子，我又该如何去跟他们解释呢？

案例描述：

“老师，现在是春节”

尽管已经是三月份了，可是天气还是忽冷忽热。我问道：“孩子们，你们知道现在是什么季节吗？”有一个孩子大声说道：“老师，现在是春节。”很多孩子也附和着，班上只有几个孩子在老师的引导下说出了春天。在下午的活动中，我选择了一段多媒体视频，视频是花草树木在一年四季中的变化过程，孩子们看得很仔细，有个女孩看后看向我：“老师，这是什么呀？”顺着她的提问，我告诉孩子这是花草树木在一年四季中变化，班上的孩子对季节有了初步的感知，知道现在已经是春天了。

“老師，这棵树死了”

3月12日，我园开展了园本化的植树节活动，每个班级可以在园内招领一棵本班的树。在认领的过程中，由于我跟班上的孩子迟去了一会会，小班年级组的其他三个班都已经认领好了。隔壁班的老师看着我才带着我们班的孩子赶过来，偷笑着说：“只剩这棵树了，是你们班的。”我看了一眼其他三个班认领的树，有的是桂花树，有的是香樟树，总之都有郁郁葱葱的叶子，一派生机。……