绘本阅读与自然拼读在小学英语课堂的实践探讨

邱明珠

摘要：在小学教学阶段，教师往往更多注重学生学习能力及学习兴趣的培养。通过一定时间的探究，教师群体普遍发现绘本阅读与自然拼读教学方式，与文科类型教学的契合度较高。鉴于学科共通性，小学英语教学展开相关实践应用的探究，亦相对可行。本文首先分别叙述了小学英语启用绘本阅读及自然拼读的意义，其次列举了数项此类创新教学相关的实践策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：绘本阅读;自然拼读;小学英语;课堂;实践

引言

当前时代，小学英语教材从内容编撰上增添了诸多趣味绘图，加强了各英语词汇、语句的理解剖析。从迎合教材的角度出发，教师可于英语教学中尝试绘本阅读及自然拼读等形式教学。此类新式教学方式应用，能极大程度优化学生学习思维，亦能有效降低学科教学难度。因此，本文对绘本阅读与自然拼读在小学英语课堂的实践进行分析，具有重要的意义。

一、小学英语启用绘本阅读的意义

绘本阅读在语文教学中广有应用，在小学英语教学中予以试行，亦相对可行。应用绘图内容优化英语教学中词义、句式等知识的传递，学生更可在学习过程中获取更多的乐趣。绘本阅读主在阅读，绘图本身的展现形式可相对多变。当前信息技术发达，手机app中的诸多功能，或可给予学生动态绘图的阅览体验。小学生英语学习思维尚处于启蒙进阶的阶段，出于适当扩充其灵活思维塑成的教学目的，适当执行联合课内外知识绘本阅读，便显得十分重要。……