新形势下小学班主任对学生心理疏导指引

王素珍

摘要：新形势下，小学生具有高度的敏感性，更容易受到不确定性的影响，而且他们的心理调节功能尚未发展完善，由于自身的经验、认知和抒发情绪等方面存在限制，内心更容易焦虑，导致心理问题。面对这种特殊情况，小学生更需要班主任的帮助，来帮助他们认识目前正在发生的情况。如何能够确保小学生的心理健康，是每个班主任需要深思并行动的问题。鉴于此，本文就新形势下小学班主任对学生心理疏导指引展开以下论述。

关键词：小学;班主任;学生;心理疏导

一、班主任对小学生心理引导的重要性

（一）对小学生人格的影响

学校教育为小学生的人格培养方面所带来作用可分为两方面：一是班主任所具有的人格榜样影响。在学校中，所有的学校成员所具有的人格品质对小学生带来的影响不容忽视，其并非肉眼可见的影响，而是无形之中使小学生形成与班主任具有一致性的人格特征。二是在学校中，班主任对小学生所使用的教养方式对人格形成具有重要意义，在小学生人格特征形成的关键期，学校氛围的影响是绝对不可忽视的一方面。

（二）对小学生思想品德的影响

小学生大多数时间是在学校中度过的，因而学校是小学生学习道德教育最早的、主要的阵地。优秀道德品质必须从小培养，从小养成。在小学生自己有了自主意识后，应该用简单的方式进行道德启蒙教育。而后将这一教育与小学生成长共同持续下去，循循善诱，引导小学生形成自主辨别是非对错的能力。……