合作学习背景下初中科学高效课堂的构建

魏芬

摘要：科学探索成为时代进步的催化剂，初中科学教学创新发展需要学生拥有正确的科学思维，不断能够立足实践，探索未来世界奥秘，形成联系社会的必备技能，教师在教学改革背景下，应当采用合作学习的有利教学方式，构建初中科学高效课堂，不断让学生获得最大的学习收获。合作中能够构建良好的感情基础，合作学习让教师和学生都能够找到自身的发展方向，更好的构筑科学知识体系，在科学实验和科学现象探究中，形成具有高效率的解决问题的途径，初中科学高效课堂的构建，需要有针对性的突出学生的学习自主性和创造性，具备科学探究综合素质，形成科学素养。

关键词：合作学习背景 初中科学高效课堂 构建策略

一、初中科学高效课堂的构建

合作学习是教师与学生拥有共同的合作目标，共同探索科学学科学习的本质，在凸显出合作能力和合作效果的同时，科学课堂呈现出创新发展新局面，教师有计划性的采取适合的教學对策，将这种合作看成一次教学创新过程，教师主动与学生进行沟通，进行科学问题的有效剖析，学生在课堂教学实践中树立学习科学的信心，结合自身的学习经验以及对生活的不同理解，逐渐总结出有效的科学学习方法，在提升学生综合素质能力的同时，教师与学生的合作进行延伸。构建预期的科学高效教学目标，让学生进行课外延伸合作以及自主实践合作，缩小学生的学习差距，真正让科学课堂变的精彩纷呈。……