初三化学教学中趣味化学实验的应用探析

王晓英

摘要：初三化学是在结合以往学生对化学的基础认知上，来进行的较为基础的知识学习，原本就是主要以趣味性为主，以许多实验为主的教学模式，以此来让学生先从实验中初步了解化学，然后再进行深入的了解。在初三阶段，利用有效的化学实验方式，可以最大限度地提高化学学习的效率，还可以营造一种积极创新的学习氛围，从某种程度上也革新了教育模式。

关键词：初三化学;化学教学;化学实验;应用探析

引言：

在初三阶段，化学原本就是以学生的兴趣为出发点，来让学生喜欢学化学。基于某种方式，才让学生可以将实验和理论知识充分的结合在一起。这样一方面可以激发学生对化学的学习欲望，另外一方面，可以强化学生在实验的过程中的动手操作能力，在操作的过程中获取知识，是一种非常好的方式。

一、传统化学的劣势和实验教学的重要性

传统的化学教学模式，往往是建立在教材基础知识的基础上来进行讲授的。这个基础知识，对于学生来说是全新的。所以在通过口头讲述的过程中，难免就会较为单一，有些学生在理解方面也会较为晦涩，尤其是涉及到某些化学元素，在记、背化学元素的同时，又要进行一些化学公式的记忆和背诵，而有些化学元素的反应过程又较为相似，如果只是通过口头讲述的方式，就会让学生对某些至关重要的基础理论产生混淆，这样不利于他们在今后对化学深入的进行学习。……