基于考试评价下综合实践活动课程常态化的现状分析

唐杰 曾后位

摘要：综合实践活动课程作为新课改的重要举措之一，其体现了新课改背景下教育教学的理念和价值追求。就当前情况而言，该课程无法在高中常态实施，因此，未来促进综合实践活动课程的进一步实施，有关人员应该从课程常态的标准出发，全面分析其在实施中存在的问题，如师资力量薄弱、课程不规范等问题，针对这一问题及时的提出解决的策略，希望为高中课堂进行综合实践活动课程的发展提供一定的帮助。

关键词：考试评价;综合实践活动;课程常态化;现状分析

引言

在高中校园开展综合实践活动，能够对高中学生在思维能力方面进行一定的培养，有利于高中学生的健康发展和成长。因此，学校应为高中学生在综合实践活动课程的学习方面提供一定的支持，帮助学生更好的进行学习和发展。这能够在一定程度上促进高中教学工作的不断完善，有益于学生综合能力的不断提升。

1、在考试评价综合下综合实践活动课程常态化出现的问题

1.1在课程规范化方面的问题

综合实践活动课程缺乏一定得规范性，这一特点主要通过两个方面来进行表示：其一，在对综实课程自身的四大领域即：研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务于社会实践缺乏一定得规划性，这四个方面在教学中是相互代替的。在大多数的学校教学中，他们会将这四大领域分成四门不同的学科，将他们当成一种任务分配到每位教师的教学中[1]。……