思维导图在初中英语教学中的应用策略

郭晓敏

摘要：阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分。在中考中，阅读题型占据英语试卷非常大的比例，其影响着学生最终的英语成绩，因此阅读教学的重要性不言而喻。思维导图是一种科学、有效的教学方法，为了提升学生的阅读水平、实现英语教学目标，初中英语教师要在教学中灵活应用思维导图，充分发挥其积极作用。

关键词：初中英语;阅读教学;思维导图

新课改后，初中英语教材的教学目标要求教师在日常教学中要重点培养学生的阅读能力，灵活运用英语知识，通过科学的课堂教学提高学生的英语学习成绩。但是现阶段，部分初中英语教师制订的教学方法与学生的智力水平不符，忽视了对学生阅读能力的培养。为了有效解决教学问题，教师要合理应用思维导图，从根本上强化学生的创造思维。

一、在预习环节应用思维导图

在新课改背景下，初中英语教师要在阅读教学中合理应用思维导图法，并充分发挥该种方法的积极作用。每一種有效的教学方式都有充分发挥其重要作用的具体方法，初中英语教师要将思维导图应用到阅读教学前的学生预习中，以教学目标和学生实际的英语学习情况为基础制订完善的思维导图。例如，在学习“What did you do last weekend？”这一课前，教师要在学生阅读英语文章前，利用思维导图为学生清晰展示每一个组成部分的具体内容和各个部分间的关系，鼓励学生自主学习“beach、lake、camp”等英语单词，让学生对后续的课堂学习有充足的准备。……