思政教育融入小学数学课堂教学的实践研究

郭洪昌

摘要：在新时代的主旋律下，教育更突出了立德树人的根本任务。由于小学生思想道德素质发展正处于形成阶段，小学数学教师与其他各科教师一道有义务通过合理有效的思政教育方式来实现这一目标。因此本文就思政教育融入小学数学课堂教学进行探究。

关键词：课程思政;小学数学;思政教育

随着学生道德素质发展越来越被重视，如今在课堂中融合思政教育已成为各学段、各学科一线教师的研究方向。在小学阶段中，数学作为一门基础性学科，也承担着培育学生良好思想品德的教学任务，所以在教学中融入思政教育成为教师需要思考的问题。

一、小学数学加入思政育人的必要性

一方面随着小学生接触的网络信息越来越多，导致其受外部环境影响极大，在行为规范上存在着盲目从众的现象，个别小学生还出现暴力或抑郁倾向，这与小学生的日常生活环境息息相关。小学作为德育的开端，对学生通过课堂渗透方式进行思政教育是十分必要的，可以帮助学生分辨是非、遵守社会道德规范;另一方面小学数学与小学生的生活息息相关，数字连接着生活中的各种消费行为，作为一门主要学科，小学数学教师必须从教材、生活、思政中找到联系点，潜移默化地引导学生形成正面积极、阳光向上的思想道德品格，成长为全面发展的中华好少年。

二、小学数学教学中思政教育的有效策略

1.充分挖掘教材中的……