医学院校“三层次、五维度”递进式创新创业教育模式探索与研究

于志君

（滨州医学院，山东 滨州 256699）

“后疫情”时代，“不确定性”成为未来世界经济发展的主旋律，随着我国经济发展进入“新常态”，发展方式开始从规模速度型向质量效率型转变，创新创业成为国家发展战略和经济社会发展的新引擎。高校培养什么样的人，在未来创新型经济社会建设中发挥何种作用，具有源头性、基础性、战略性的地位，基于培养应对不确定性环境能力的创新创业教育正在潜移默化的推动和改变高校的人才培养模式。

近二十年来，全球范围内对创新创业的重要性及其影响的关注在急剧提升，而面向未来人才培养的大学创新创业教育的发展却相对缓慢。很多人认为创业对于创业者的天赋有较高的要求，但基于研究和实践的数据表明，真相并不完全如此，正如传奇教育者、管理学大师彼得·德鲁克曾说到的，创业不是什么魔术，它既不神秘，也与基因无关。创业是一个学科，同其他学科一样，是可以通过学习掌握的。

2015年，国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对高校双创教育提出明确要求，在随后的一系列政策推动下，高校大力发展创新创业教育趋势已不可阻挡，在对高校来说，只有将双创教育从理念认同转变为具体行动，从传授理论到“生态化”实践，着力培养兼具创新精神和创业能力的创新创业型人才，真正为经济社会发展提供源源不竭的新动力，才能无愧于国家赋予新时代高等教育的责任和使命。……