利用课后练习题引导小学语文阅读教学

毛希希

摘要：阅读教学是培养学生语言能力的重要途径，利用课后练习开展阅读教学能加强学生对课文的理解，促进学生语言能力发展。本文将从语文课后练习题对学生语言能力、理解能力、视野以及阅读思考的影响展开分析，研究利用课后习题培养学生阅读水平的有效策略。

关键词：课后习题;小学;语文阅读

引言：

小学阶段的语文教学不仅要向学生传递基础语言文化，还要培养学生的阅读理解能力，促进学生写作能力和理解能力的发展。运用课后练习能帮助学生更深入地理解课文，能锻炼学生的总结和分析能力，促进学生语文素养的提升。教师应充分运用课后习题，要培养对学生文章的理解能力，运用提问、引导、讨论等手段促进学生语文能力发展。

一、在课后练习中强化学生理解能力

课后的习题能启发学生从不同角度去理解课文，教师要在教学中多启发学生，使学生透过课文表面发现更有趣的内涵。很多学生在阅读课文时很有感情也很熟练，但是對于课文内容缺乏更深层次的理解，只能固定回答课文中已有的答案。教师要启发学生从多角度思考课文带给人的启发，培养学生的丰富情感，提高其理解能力。

比如教学《竹节人》时，课文中包含了十分丰富的内容，涉及到了玩具的制作，学生们的游戏乐趣以及教师对学生游戏的态度等等。教师要启发学生从多个角度去思考课文传递的情感，逐一回答这些问题。……