初中英语教学中促进学生主动思考的教学途径

杨永平

摘要：英语教学一直是我国主要教育不可缺少的一部分，本文侧重探讨如何锻炼初中学生的英文自主学习能力、培养兴趣倾向、解决实际教学问题。除基础学习外，探讨能使中学生进一步产生对英语语言兴趣的可能性，习惯熟练掌握英文的实质和自然表达，探讨未来学习模式，获得进阶的外语理解学习能力。

关键词：英语教学;自主性;初中生

引言

教学体系改革大背景下，英语课程作为重要课程其在初中教学整体体系中的具有重要地位。初中教学中积累知识接触较多类型进而实现教学目标，就当下教学形式而言有多项突出矛盾急需调和。当今互联网大数据时代，情境教学方式方法广泛高效，与多媒体教学二位一体引导信息时代英语课程革新。对于初中时期来说，是整个学生全面发展的重要时期，教师应该把握好这个阶段加强英语的教学，制定高效协同的英语教学方案助力于学生的英语水平。

一、当前英语教学存在的问题

（一）兴趣缺乏

以兴趣为突破口试图非智力理论为依据，针对自主探索合作学习的模式自我革新。课堂的教学是以教师为主的书本教学，内容偏理论不够实际。恰好初中英语课程是一门实践性较强的课程，教授的重点内容完善然而学生接受能力不足，无法体现理解消化是课程的本质这一原则。频繁的理论教授往往丧失薄弱的兴趣力。有部分教师在课堂中不结合客观实际，现实生活是初中英语课程的关键元素，相当大的不利元素致使目前英语课堂效率低下。……