新时代高校资助宣传工作探索

刘明然 邹昶 张娣 艾合塔木·艾克帕尔

摘要：新时代背景下，学生资助工作开始从“保障性”资助向“发展型”资助转变。资助宣传是资助工作高质量达成的前提和保障，要及时把握资助宣传内容、对象、方式的变动，不断创新和改进资助宣传工作，让资助育人理念更加深入人心。

关键词：学生资助;资助宣传;高校

党的十八大以来，党和政府不断完善学生资助政策，加大学生资助资金投入，着力构建资助育人体系，持续推进精准资助，取得了良好的成效。2017年，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，要求各高校建立健全包括“资助育人”体系在内的“十大”育人体系。2018年，时任教育部部长陈宝生在《人民日报》发表专题文章进一步明确指出：“立德树人是教育工作的根本任务，也是学生资助工作的根本任务”[1]。

资助宣传工作作为学生资助的重要环节，学生资助宣传工作水平将直接影响到资助育人效果。如今各高校的学生中“00”后已经成为了主力军，“00”后的学生作为“互联网原住民”，在信息接受渠道、媒介、方式上的多元化和信息化有着显著特征。当前高校的资助宣传工作需跟上时代，及时做出调整，才能提升资助政策宣传的传播度、提升资助育人工作的显示度、提升学生资助政策的美誉度，促进资助工作开展。

一、资助宣传工作中存在的问题

（一）工作机制不完善

目前高校资助宣传工作主要服务于资助工作本身，政策文件传达，通知发布和信息公布，并未关注到资助工作后续情况，资助宣传机制部不完善。究其原因，一是高校资助管理部门自身专项资助工作业务量大，资助工作者自身日常工作繁杂，资助宣传工作被动。院系资助工作缺乏固定的、专业性人员。资助工作相对任务较为繁重，容易出现对前期工作重视，而后期宣传薄弱的现象。二是缺乏专业的资助宣传工作团队，资助宣传工作缺乏专门队伍，也无法及时对资助宣传工作进行合理安排。三是缺乏宣传专用资金，资助相关款项大多用于学生资金拨付，因为没有专项资金，资助宣传工作往往成为各项资助日常工作完成后的一个附加产品，并未进行深度挖掘，宣传效果一般[2]。

（二）工作载体较为单一

目前高校的资助宣传工作五花八门，宣传质量参差不齐。主要表现在一下方面：一是宣传手段单一，虽然目前各高校都有自己的资助管理中心官方网站和微信公众号，资助管理中心官方网站主要展示部分资助政策，相关公众号主要展示勤工助学方面招聘通知和常规活动展示，而绝大部分的资助工作通知和政策传达则是通过校内办公网传达给师生。二是资助宣传范围有限，主要是集中在校园范围内，通知、政策等的传达主要是通过辅导员，导致资助宣传范围在校园范围内也进一步缩小。三是宣传方式单一，仍然以文字、图片为主，缺乏新媒体手段的运用，缺少“爆款”产品。

（三）资助宣传工作理念落后

资助宣传工作一般都是存在较强的滞后性，造成了资助育人理念不能及时传达，育人实效不显著。资助工作者缺乏将资助宣传工作和资助日常工作进行有效整合的意识，资助宣传内容单薄。目前资助宣传工作仍然围绕资助者和受助者开展，往往集中在日常常规工作中，内容缺乏吸引力。在宣传政策上，过于强调准确性、权威性，往往程为“照本宣科”;在培育典型上过于追求“高大上”，缺乏接地气的励志故事。

二、新形势下资助宣传工作的变化

（一）资助宣传内容的变化

传统的资助宣传内容主要针对资助政策进行广泛普及，如国家助学贷款、奖助学金评选标准等和学生入学、在校生活、毕业后相关的事项。但是在新形势下随着“保障性”资助向“发展性”资助转化，在资助宣传的过程中也关注将“扶贫”、“扶志”、“扶智”相结合，丰富宣传内容，加大对如学生成长成才典型、感恩诚信教育、反电信诈骗等内容的宣传力度。

（二）宣传对象特点的变化

高校资助宣传工作的主要对象是高校“95”后、“00”后学生、“70”后家长和社会公众。“95”后、“00”后学生大多数为独生子女，学生在家庭中得到较多的关爱，学生存在较强的自尊心，了解宣传资助工作的意愿较低[3];“70”后家长主要通过当地的资助管理中心，高校新生手册等渠道来了解国家资助政策，一方面了解的内容不全面，另一方面对各项政策无法准确理解，容易对资助工作产生偏见。而社会公众的关注点从传统的是否资助到困难学生，转变为资助工作的公平、公正、公开，资助育人效果是否显著等。

（三）资助宣传方式的变化

传统的资助宣传主要通过报纸、宣传手册、黑板报等纸质媒介。而对于优秀学生事迹宣传主要通过开展优秀学子报告会等方式进行口头宣讲;感恩诚信教育主要通过征文比赛、主题班会等方式开展;家庭经济困难学生走访主要是利用寒暑假由资助工作者到学生家庭开展走访慰问，进行国家资助政策宣传。在新媒体时代下，宣传方式多样化，微信、微博、短视频等平台受到广大学生和社会群体的追捧。一是资助宣传工作者能够第一时间将资助政策进行更新或将最新活动报道进行实时反馈，让学生、家长和社会公众随时了解情况;二是资助工作者能够直接和受众进行沟通，方便和受众进一步深入沟通，及时开展个性化资助相关工作。

三、高校资助宣传工作新方式

在2018年全国学生资助年度工作会议上，全国资助管理中心对资助宣传工作提出了“统筹规划、全国联动;主动发声，正面引導;把握节点，突出重点;丰富形式，注重实效”的工作方针，为全国高校资助宣传工作的深入开展指明了方向，在实际工作中应注重以下几点。

（一）搭建专业化资助宣传队伍，拓展资助参与面

贯彻国家关于《教育部财政部关于进一步加强学生资助政策宣传工作的通知》，建章立制将资助宣传工作纳入到资助工作年度工作计划内，作为学校资助工作考核、评价的重要指标。各级资助工作相关部门都要设立资助宣传固定岗位，将资助宣传工作落实到岗到人。要建立专业化的资助宣传队伍，选拔优秀辅导员和学生组成宣讲团，多层次、全方位的展开资助宣传工作。通过家庭走访、面对面宣传，调研访谈等具体形式将资助宣传工作落细落实。尤其是鼓励更多学生参与到其中，学生从被动接受转化为主动传播，从而促使资助工作具有针对性和个性化，资助宣传工作更加有效。

（二）创办新媒体资助宣传平台，打造资助宣传品牌

当前刷短视频逐渐成为当代大学生接收信息和社交的主要渠道。将高校资助工作与短视频相结合，打造资助政策宣传短视频官方品牌将会事半功倍，有良好的宣传效果[4]。高校可以通过组建专业的队伍，结合具体资助政策或者学生典型针对学生、家长、社会公众最关注的资助公众内容，主要围绕学生关注的热点难点，以宣扬社会主义核心价值观和正能量为主，围绕学生资助工作，制作有情怀、有温度、有能量的短视频。

（三）结合资助项目开展宣传工作，打造资助宣传特色文化

结合各项资助工作节点开展宣传工作。在奖学金评选发放环节，加强获奖学生典型宣传，培养学生奋斗精神和感恩意识。在国家助学金申请发放环节，开展“励志人物”评选，深化励志教育和社会责任感教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。创新开展“奖助学金获奖团队”建设制度，促进学子互学互促、共同提高。在国家助学贷款办理过程中，通过印发助学贷款还款手册、召开还款知识培训会、设立诚信书架等深入开展诚信教育和金融常识教育。在勤工助学环节，注重学生“三自”作用发挥，着力培养学生自强不息、勇于创新的精神;在基层就业、应征入伍、学费补偿、贷款代偿等工作环节，通过校友典型经验分享，走访基层就业、献身国防典型并宣传报道先进事迹，引导学生在祖国最需要的地方建功立业。

（四）推行奖助学金项目培育，打造资助育人示范团队

加强受奖助学生团队建设和示范引领作用发挥。探索受奖助团队建设工作，为每个项目团队配备指导老师和建设经费，打造资助育人示范团队。如可以选择专项奖学金团队致力于开展向优秀看齐活动，主要进行学习帮扶活动;选择专项助学金团队，致力于开展公益志愿服务活动，发挥优秀团队的示范引领作用。

四、结语

学生资助宣传工作是做好资助工作的重要前提，宣传工作是否扎实到位关系到学生对国家资助政策的认识是否到位，关系到学生资助工作是否能够顺利开展。资助宣传过程中我们应该紧跟时代脚步，及时更新宣传方式、更新宣传内容，始终牢记立德树人根本任务，把握好资助育人各个环节，充分發挥学生在资助宣传工作中的主动性，提升资助育人实效。

参考文献：

[1]陈宝生.进一步加强学生资助工作[N].人民日报，2018-03-01.

[2]蔡婕萍.新形势下高校资助宣传工作浅析[J].改革与开放，2018（11）.

[3]金超.新媒体环境中高校学生资助宣传工作的认识与思考[J].汉江师范学院学报，2017（2）.

[4]刘盼.新时代网络文化视角下的高校学生资助工作研究--以资助政策宣传为视角[J].中国多媒体与网络教学学报，2020（8）.

基金项目：“湖南省大学生思想道德素质提升工程资助项目”：‘六位一体’高校资助育人工作模式研究”（课题编号：18B01）。

作者简介：刘明然，男（1980.12—），汉族，山东泰安人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。