开展“有效课堂”教学的点滴体会

杨晓霞

随着社会的不断发展和进步，人们对教育也越来越关注，为了适应时代的发展，课程改革也就势在必行，但是对于课堂教学而言，无论教学思想如何更新、教学内容如何变化、教学方式如何改进，有效的课堂教学却是永恒的课题，因此单位时间内高效率、高质量完成教学任务，引领全体学生主动而积极的思维，促进学生发展的最大化便成了我在教学中孜孜不倦的追求。下面我就如何进行开展有效课堂教学谈谈自己的点滴体会。

一、思想上提高认识

最近网络上流传了一首由音乐教师钱立伟创作的，由小学生自己演唱的歌曲《我很忙》，歌中唱到我很忙，我很忙，我双手紧张……再配上从早上5点起床到一天中马不停蹄奔向下一个课堂的情境，真实的反应出学生的学习和生活状况，让人看了很揪心，作为一名教师我觉得有愧于学生，也更觉得有责任来改变现行的教育模式，那么我現在所注重的开展有效课堂教学不失是一条好的途径，更有效的方法。

课堂教学是教育教学的主阵地，要想取得低耗时、高效益、轻负担、高质量的教学效果，那就必须在思想上重视有效课堂教学，所以要经常翻看和阅读一些有关课堂教学的新理念，新方法，利用网络查阅其他学校教师的好经验，好措施。还有就是在平时经常听课，讲课，在实践得以锻炼。总之，让自己从思想上得到重视，在理论上得到指导，在标准上得到提高。

二、教学上钻研、探究

积极参加学校的教研活动和举办的各类教学大赛，对提高课堂教学效率，研究有效课堂的教学效果起到很重要的作用。还可以通过这些活动锻炼了自己，增加自信心，而且对有效课堂教学也有更深一层，更进一步的认识。

1、备好课是有效课堂教学的前提

准确的解读教材，深入的了解学生，有效的完成教学目标，更好地突破重点难点，提前设计好课堂情境都是备课时必须要做到的，而且要尽量做到周全，科学，适用。这样才能打有准备之仗，才能让你的课堂有可能效果最大化，如我在讲《分数的基本性质》一课时，备课环节上就费了一番功夫，原因是教材中给了三个例题却没有明确指出第一课时具体到哪，这让我很为难，同时也为我提供了设计空间，我翻阅了很多版本的教材和练习册，仔细分析，反复研究，最后决定讲例1的四个小填空题，把例2放在下节课去讲而是用补充例题的形式来拓展例1中的内容，并且每一题型后面都总结出解题方法，这样学生在回家做作业和练习册的时候就会运用自如，快速的完成作业，增强学习数学的信心，也为学好分式后半部分的内容打下良好的基础。

2、根据教学内容选择教学方法

自课程改革以来很多教师在课堂教学中会用到合作探究这一方法，但我认为并不是所有的课都适用这一方法，而是要根据课的内容，备课时的要求来决定，比如在讲《重叠问题》这一课时我也采用了合作探究，但那是用课后探究课堂展示进行的，因为这一课的问题3书中只给出一种平面直角坐标系的方法，实际上通过学生的探究可以发现会有无数种，那么如果放在课堂上进行会耽误很多时间，无法完成教学任务。但我在讲《立体图形》时就采用了小组合作剪正方体来探究规律，并用顺口溜的形式总结规律便于学生记忆，恰到好处的完成教学内容。而在讲课堂教学大赛《统计调查》一课时，我却没有用当下很时髦的合作探究，而是采用了“段段清”的方法，把本课的内容分段轻松自如传授给学生，每个知识点都得到相应的巩固复习，达到较好的教学效果。

3、注重发挥学生的主体作用

“一言堂，满堂灌”是在批评教师的填鸭式教学，我认为在教学中要重视数学概念的记忆和理解，但不能死记硬背，为了让学生很快记住定义和公式，我采取的是结合图形记忆，并通过习题对概念进行理解巩固。还有对那些内容较浅，基础性较强，知识点又不是很难的例题，习题由学生自主完成，并能到黑板讲解也是比较好的办法，讲一遍比听十遍效果要好，这是我和学生共同的体会。在平时教学中尽量让学生来讲题，并随时指导他们讲题的方法，尤其复习时，知识点都已掌握，只是需要变通，灵活运用，由学生互讲，可以各展所长，各取所需，效果非常好。

4、充分利用现代化教学资源

和旧教学方式相比，多媒体的运用是现代化教学的明显标志，用课件上课可以更直观，更清晰的展现教学内容，也可以节省时间，让课堂气氛活跃。如我在讲《圆柱的表面积》一课时利用动画效果来展现圆柱的侧面积展开的过程。学生马上领悟到原来圆柱的侧面积实际上就是长方形的面积，对这一知识点会留下永久性的记忆。在讲两点之间线段最短时，我用壁虎吃蚂蚁的动画来展现怎样走路程最近，当壁虎很快吃到蚂蚁的时候学生会心的笑了，有时我还根据课的内容的多少添加点音乐、游戏。当然这些都是辅助教学的，目的是解决数学课枯燥乏味的，计算量大的问题。

三、生活中完善自我

谁抓住了课堂，谁就抓住课改的主动权，抓住了学生的注意力，就等同于提高了课堂效益，吸引学生、提高他们的学习兴趣这就需要教师要有渊博的知识，有一定的内涵和修养，要不断的学习，完善自我。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”也说明了这一点，为此生活中我们要不断的学习，进步，跟上时代的步法，还要从一些论文论著以及报纸周刊当中汲取营养，充实自我。为提高语言表达能力，增强教学魅力，我们还可以经常看百家讲坛，名人演讲，从于丹，易中天等一些老教授身上学习讲课时要做到的口齿清晰，语言简练，艺术性强，还要具有幽默感。从全国道德模范雷锋传人郭明义身上也能懂得爱岗敬业、乐于助人、无私的奉献也是我作为一名教师不可缺少的品德和素质。只有具备了优秀教师的内涵和素养，具有人格魅力，才能得到学生的认可和信服，你的课学生才爱听课，喜欢听课，才能向课堂45分钟要效率，提高教学效果。

总之，我觉得改变现行的教育体制，减轻学生的课业负担，还孩子快乐，幸福的童年是势在必行的，更重要的是不抹杀孩子的创造力，和对事物的好奇心，这些都需要我们教育工作者要不断研究课堂教学的有效性，提高课堂效率。以上只是我在工作中的点滴体会，今后我更要在有效课堂教学理念的指引下，扬帆远航，不断研究，不断进步。