体态律动在小学音乐教学中的应用探究

佘焕云

摘要：所谓的体态律动就是将学生、情感和音乐融合到一起，在音乐教学中不断促进学生的听觉和情感思维发展。在学生参与音乐学习的过程中，可以在其中感受音乐带给自己的快乐和融入到音乐中享受音乐。体态律动不光是一种学生之间交往沟通的游戏，还是一种艺术体验和感受。文本就体态律动在小学音乐教学中应用的优势展开分析，提出小学音乐教学中应用体态律动的策略，希望对相关人员有所帮助。

关键词：体态律动;小学音乐;音乐教学;应用

新课改和素质教育的不断推进让体态律动这种教学方法广泛使用在小学音乐教学当中。体态律动所说的就是使用不同的肢体语言，让学生根据自己身体的律动来感受音乐所散发的魅力。这种教学方法可以帮助学生增加对音乐的感受，从而将自身的协调性提升上去。处在小学阶段的学生活泼好动，传统的小学音乐教学已经无法满足他们的个性发展和学习，所以音乐教师应该将体态律动方法加入到音乐教学中，从而营造一个轻松愉快的课堂气氛，提升音乐教学效率和促进学生全面发展。

一、体态律动在小学音乐教学中应用的优势

（一）激发学生对音乐的学习欲望

在小学音乐教学中使用体态律动的方式能够让学生在音乐学习中找到自己感兴趣的点，从而激发学生学习音乐的欲望和提升学习的兴趣，这样在之后的学习中就可以将集中注意力，将学习音乐的效率提升上去。……