课程思政的教学设计探索

马静 傅妍芳

摘要：课程思政研究是目前教育领域普遍关注的重要研究问题。在专业教育中落实“立德树人”根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。本文通过挖掘提炼“微机原理与接口技术”课程中蕴含的科学规律、家国情怀、文化素养等思政元素，给出了课程知识点对应的思政元素、案例与教学实施，对专业课程思政研究进行了实践探索。

关键词：课程思政;教学改革;计算机教育

中图分类号：G642 文献标识码：B/A

一、概述

2016年全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。

2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》更明确指出，高校要全面推进课程思政建设，科学设计课程思政教学体系，使专业课和思政课同向同行，构建立德树人的长效机制。[3]

二、课程介绍

“微机原理与接口技术”课程是计算机硬件与软件衔接及综合应用的课程，包含微型计算机工作原理、汇编语言及微机与外设之间信息交互方式。在课程中融入思政元素，通过课程让大学生不仅增长计算机相关知识，更要以科学严谨的态度对待专业学习，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚守党和国家的政治原则、政治观点、政治方向，对实现三全育人具有重要意义。……