《Python基础》BOPPPS教学过程中情境导入案例设计

王艳芳 郭春燕 袁朋伟 邢丽云

摘要：商科学生零基础学习Python语言，理解和掌握上难度大。在教学过程中，结合BOPPPS教学模式，引入情景教学案例，可以激发学生学习Python语言的趣味性。文中总结了五个情景案例的设计，能够在教学中引起学生注意力，激发学生全程参与，提高教学效果。

关键词：Python基础;BOPPPS教学;情景导入

进入21世纪以后，随着5G时代、第四次工业革命的到来，以云计算、大数据、人工智能和区块链为代表的的新经济茁壮发展起来。在这个时代，数据成为整个社会运行的基础资源，越来越多的影响着、改变着人们的生产、生活和思维方式。

高校是教育培养青年人才的重要基地。2020年11月，教育部发布了《新文科建设宣言》，作为文科体系中占比重的商科的建设和人才培养成为了新的重要的研究课题。新商科建设要遵循学生为本、全面发展的教育理念，在学生掌握专业知识和技能的基础上，还要具备对新技术的掌握和了解，这样才能更好地熟悉新经济发展的规律和态势，以更全面的创新型人才服务社会和国家。

为了培养全面发展的创新型商业人才和进行新商科建设，济南大学商学院对2020级人才培养方法进行了大幅度的修订，加入了部分信息技术方面的课程，以适应高发展、高技术的社会发展和人才需求。

一、《Python基础》课程现状介绍

Python语言语法简单，生态良好，具有丰富的、几乎覆盖所有领域的第三方库，容易学习，非常适合编程初学者。Python语言虽然简单易学，但是对于商科学生来说也并非易事。……