以校园文化建设引领学校优质均衡发展

冯雪枫

校园文化是一种特殊的文化现象，它以学校文化活动为主体，由全校师生共同创建，以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点。校园文化生动地反映出学校的校风校貌，传递着学校的教育理念和办学思想，凸显学校的价值观念、审美标准和工作作风。加强校园文化建设是提升学校办学品位、弘扬社会主义核心价值观、提高办学质量的必由之路。

清丰县第二初级中学环境优美、设施齐全，三年来，学校坚持“夯实基础、勇于创新”的办学思想，以“身心健康、全面发展”为育人目标，秉承“德才兼备、励志尚学”的校训，倡导“多读书、勤健体、讲文明”的校风，以创建文明校园为抓手，打造“校园环境文化育人，课堂教学文化育心，师生礼仪文化育行”的文化特色，引领学校优质均衡发展。

校园文化的内涵

校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面的全面协调发展，有助于为学校树立完整的文化形象。

由于学校是教育人、培养人的地方，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校全体成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神文化，以及校园建筑、校园景观、绿化美化等物质文化，其中以精神文化为第一要义。

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是学校综合实力的反映，是学校文化品位的重要体现，在一定程度上彰显了学校发展的独特理念与发展特色。……