选课走班，为学生个性发展创平台

周绍强

东北育才实验学校小学部构建多元开放的课程体系，打破传统的“程式化”教育模式，积极尝试“选课走班”，赋予了学生更多课程选择权，让每个学生都拥有了个性化的课程表——

如何结合课改精神，把握时代脉络，构建多元开放的课程体系，促进学生的全面发展？东北育才实验学校小学部结合本校实际，大胆改革创新，积极尝试选课走班，探索新型育人方式。

学校以“为每一个孩子准备好未来”为指导方针，为实现“一流好品行，一身好体魄，一种好思维，一手好文字，一副好口才，一项好技能”的培养目标，实施全校选课走班，给学生更多的课程选择权，让每个学生拥有个性化的课程表。选课走班有助于打破传统的“程式化”教育，创建新型育人模式，满足学生运动技能、艺体素质、心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，为学生终身发展奠定基础。

选课走班的形式

小学阶段学生年龄跨度大，为找到适合这一年龄段特点的教学方式，学校管理者与教师经过反复讨论与长期探索，形成了不打破原有班级设置，着眼于学生特长、兴趣课、社团等方面特色发展的选课走班形式。

全校学生兴趣选课走班。东北育才实验学校小学部从2008年开始，开设了面向全体学生的兴趣选修课。选修课分“艺术浸润”“素质拓展”“综合实践”和“特色社团”四大类别，共38个小门类。全校学生可通过网上选课系统，自行选择选修课程。

五六年级艺术选课走班。……