情感教育在初中数学教学中的实施研究

何克挺

摘  要：数学教育是我国教育事业中非常重要的组成部分，初中数学也存在难教难学的问题，数学学科成为学生的眼中钉、肉中刺。如何有效让学生融入数学学习中，就成为摆在初中教师面前的重要问题。在这种背景下，充分利用情感教育，将情感教育和初中数学教学融合在一起，让学生体会初中数学教学中蕴含的情感，喜欢上数学学习，就会爆发出更强的学习创造力，数学成绩自然会随之提升。本文首先对情感教育及其重要性进行简单分析，其次探索情感教育在初中数学教学中实施的策略。

关键词：初中数学教学;情感教育

引言：

初中数学因为其抽象性、繁复性特点，在学生眼中往往是“冷冰冰”的，这是导致学生数学学习兴趣缺乏的根本原因，将情感教育融入到初中数学教学中，既让学生领会数学学习过程中的趣味，也让学生领会数学自身乐趣，进而激发学生学习情感，意义重大。

一、情感教育以及情感教育的意义

（一）情感教育

情感，多指的是学生学习情绪的表达，情感教育，就是让学生体会到数学学习乐趣，从而爱上数学学习，取得更好学习成果。具体来说，可以简单分为两方面来说，一方面指的是调动学生学习过程中的情感，教師妥善处理教与学，创设和谐融洽的教学环境，加强与学生的互动交流，在学生遇到难题时鼓励学生，在学生解决难题时表扬学生，带给学生积极的学习情感体验，一方面也指的是带领学生感受数学本质乐趣，让学生体会数学的奥妙，从而爱上数学，激发学习能动力。……