优秀家风对中学生德育的影响与对策

摘  要：家风是一种综合的教育力量，优秀的家风是中学生德育的基本保障。家风不仅是润育中学生德育的无形力量，也是中学生不良观念和行为的重要根源。

家风会对中学生的价值观、健康人生态度和人际交往模式产生影响。因此，要通过弘扬优秀传统文化，注重优秀家风的示范引领作用来加固优秀家风的正面影响，抵御不良家风的负面影响，切实提高中学生的德育成效。

关键词：优秀家风;中学生;德育教育

一、家风的内涵

家风属于道德与文化范畴，是中华民族优秀文化传统在家庭中的传承。历史上有很多经典的优秀家风，如岳母刺字“精忠报国”，“忠”为岳家的家风;林则徐勤俭持家，“俭”为林家的家风;李大钊一生“清正廉洁”，“清正”为李家的家风等。可见，对于一个家庭而言，家风就是建立在家训、家规和家教的基础上，所有成员共同尊崇的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，它对一个人的影响是全方位的，一个人的世界观、人生观、性格特征、道德素养等，都会打上家风的烙印。因此，家风是一个家庭重要且无可替代的精神财富，是一个家庭长期以来形成的影响家庭成员精神、品德行为的一种传统风尚。优秀的家风可以约束人们的行为，引导家庭成员向善，这与弘扬中华民族传统美德一脉相承，与践行社会主义核心价值观同根同源，是中华民族传统美德的生动写照和集中体现。

二、家风对中学生德育的影响

随着全球化趋势的深入发展，社会核心家庭的日益缩小，在当前“小家庭时代”家风对中学生的影响更是全方位的。特别是在家庭教育、学校教育、社会教育共同构成的德育教育系统中，家风更是德育的基础和根基，其影响可以从以下几个方面予以分析。

（一）对中学生价值观的影响

有什么样的家风，就有什么样的孩子。家風对于个体价值观的影响是直接的，特别是其负面影响，更是不可估量，树立优秀家风难而败坏家风却轻而易举。目前，一些中学生缺少对历史传统和人文精神的传承，不少青少年崇尚拜金主义，丢失了“自强”“自尊”“自爱”“自立”的传统美德，他们只讲实惠，不思进取和奉献，有的青少年甚至为贪图享受铤而走险。在道德观念上，集体主义精神减弱，社会责任感淡漠;在生活方式上，贪图享乐、追求高消费。这些现象虽然在某种意义上反映了社会上存在的一些不良风气，但是最根本的还是追溯到不良家风的影响。

（二）对中学生健康人生态度的影响

优秀的家风对人们生活方式的影响表现为一种不断追求高尚的精神情趣，带给家人丰富的家庭精神生活，防止家庭成员的精神污染。有研究人员对被劳教的青少年进行了统计，他们中80%的人都与低级趣味的家风有关。可见，优秀的家风和健康的家庭生活方式对青少年的顺利成长至关重要。优秀的家风能够培养孩子良好的心态，从而影响孩子的行为。事实证明，受过高尚优秀家风熏陶的青少年，不仅能够健康顺利的成长，而且也能够建立积极向上的人生态度，更能够主动接受先进的主流思想。

（三）对中学生人际交往模式的影响

在当前的时代，家庭虽然变小了，却更加凸显出人际关系的重要性。优秀家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系，这是孩子健康成长的重要保障。如果家庭成员互相指责、埋怨、争斗，那么成长在这种家庭的中学生必然感受不到家庭的爱和温暖，易产生冷淡、冷酷、敌对情绪，从而影响中学生正常的社会交往和人际关系。因此，在校园中，我们经常发现出现人际关系问题的中学生，往往与他们受到不良家风的负面影响有关。

三、不良家风对中学生德育负面影响的应对措施

家庭教育、学校教育和社会教育共同构成了德育教育的完整系统，学校在培养中学生的目标追求上与家风教育是一致的，就是把培养中学生具有健全人格、促进中学生德智体美全面发展作为根本任务。因此，学校需要充分地认识到家风的重要性，融会贯通优秀家风对培养优秀人才的作用，并针对家风中的不良因素对中学生产生的负面影响，积极采取措施，从而有效促进中学生自觉践行社会主义核心价值观。

（一）要注重弘扬中华优秀传统文化

中华民族几千年的优秀文化本质上就是无数优秀家风在国家、民族层面的集中体现。这一“植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”的优秀传统文化，正是集优秀品质和高尚品格为一体的中华民族的家风。因此，要充分借助优秀传统文化的育人功能，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的原则。我们应该根据中学生的身心发展特点，从爱国、处世、修身三个层次开展教育引导，通过思想政治课这一主渠道，向学生讲授《弟子规》《三字经》等中华优秀传统文化理论，让中学生从丰富的传统文化中汲取营养;开展以传统文化为主题的班会、征文比赛、演讲比赛等，引导中学生将优秀的传统文化内化为自身的行为准则，自觉摈弃不良家风的影响，从而抵御不良家风产生的负面影响。

（二）要发挥优秀家风的示范引领作用

家风作为家庭教育中潜移默化的有效载体，是个体德育成长的教育基础，而学校教育作为纽带，需要融会优秀家风的示范引领作用，通过开展历史名人家风解读、当代模范家庭家风宣传、学生家风分享座谈会、居民社区优秀家风征集社会实践等活动，构建一个优秀家风的宣传教育体系，发挥优秀家风和典型家庭的榜样教育作用，使中学生在学校接受与优秀家风传承相一致、相融合的德育教育，将学校教育作为优秀家风在校园的有效延伸，从而加强中学生的爱国主义教育、思想道德教育、行为规范教育，培养中学生的实践能力和创新能力。

四、结语

家风是一种无言的教育，优秀的家风是中学生德育的基本保障。在当前社会发展进程中，优秀家风对于中学生德育素养具有重要的影响。因此，我们要充分认识家风的重要性，通过弘扬优秀传统文化，注重优秀家风的示范引领来加固家风的正面影响，抵御不良家风的负面影响，切实提升学校德育成效，确保培养的中学生永远充满社会主义核心价值观的和谐“正能量”。

参考文献：

[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观：在北京大学师生座谈会上的讲话[N].光明日报，2014-05

[2]郭广银.优良家风与大学精神一脉相传[N].光明日报，2014-02

作者简介：陈猜猜（1995.08-），女，汉族，安徽宿州市，硕士研究生在读，淮北师范大学，研究方向：学科教学（思政）