《探索三位一体教育模式促进幼儿园全面发展》课题反思

刘海娟

随着社会经济的发展和信息化水平的不断提高，将幼儿教育融入家庭、社区，促进教育与社会的融合，形成社会、幼儿园、家庭三位一体的教育模式已成为学前教育发展的趋势。近年来，我园一直以《纲要》《指南》为指导，全面、系统、有效的开展了幼儿园、家庭、社区协同教育工作，初步构建了幼儿园、家庭、社区三位一体的教育模式，使幼儿园与家庭、社区建立了一种合作、互补的关系，在彼此的互补中，促进了幼儿综合素质的发展。

1 完善组织，构建家长委员会教育平台

高度重视，建章立制。成立了由园长负总责，保教部长具体分管及教师代表、家长代表参加的家委会领导小组，先后出台了《家委会职责》《家委会联系制度》《家长在园行为规范》《致新生家长的一封信》等，使家委会走向规范化、制度化的轨道。每学期定期召开家长会，向家长发放调查问卷，征求对幼儿园的意见和建议，将其作为制定发展规划和工作计划的重要依据，形成了幼儿园、家庭、社区三位一体的管理模式。

2 树立正确教育观念，促进幼儿健康全面发展

在“三位一体”幼儿教育模式中，幼儿园是主体，家庭是基础，社区是家庭和社会教育的平台。幼儿园要发挥主导作用，帮助家长树立正确的教育观念。我园以《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，根据幼儿园教育教学特点，将养成教育渗透于幼儿一日活动的各个环节，以德育为根基，以常规教育作为贯穿始终的主线，发挥户外体育活动的龙头作用，以园本课程“爱家乡教育”等为突破点，开展丰富多彩的游戏和区域活动，搭建幼儿展示平台。……