一名新进教师的心路历程

王慧玲

上班刚刚好一年，渐渐适应了教师的身份，也有颇多感慨！2020年，因为新冠肺炎疫情的原因，我们这批农教考试的老师们一直到11月中旬才到岗，比往年的8月中旬到岗足足晚了3个月，乡村学校师资薄弱，从9月1日开学到我接手学生，我们的语文代课老师已经换了三个，以至于我一进教室孩子们都激动地说：“老师，你去哪了呀？怎么这么晚才来教我们？”“老师，你会不会像那几个老师一样，带我们一个月就走了呀？”“老师，你可不可以留下来一直教我们？”……

望着孩子们天真无邪、充满期待的眼神，那一刻，我的心在战栗，有自责，有心疼，更多的是崇高的责任感和使命感！伴随着的还有巨大的压力感，初为人师，我能尽快进入角色吗？我能把我所学所知用最通俗易懂的方式教给孩子们吗？我能做到关爱每一个孩子吗？孩子们需要一滴水，而我有一桶水吗？胜人者有力，自胜者强！我深谙其中的道理，有的时候却不得不去面对自己的许多个不足，底气来源于自己的知识储备，每个人的成长经历是自己独一无二的财富，但知识却有共性，共性上的缺失，就已经输在了起跑线上！当身边的人都很优秀的时候，你想用田忌赛马的理论来安慰自己，发现根本行不通，干一行专一行，不专，其它的一切都是苍白无力的，静待花开的时候是积累的过程，更是一种内心的煎熬，这是自己与自己的对决，且只能赢不能输，如逆水行舟不进则退，差距使自己焦虑不安！