微课在初中历史课堂教学中的作用探讨

张应德

摘要：微课作为信息技术高速发展的产物，其本身所具备的教学应用价值突出，在辅助教学方面起到多方面的促进作用。初中历史教学中引入微课教学模式，符合课程改革要求，契合初中生的学习需求，基于此，下文对微课在初中历史课堂教学中的作用以及教学应用方法展开探讨，以期教学观点存在参考价值。

关键词：微课;初中历史;课堂教学;作用;教学策略

引言：

微课是以视频为载体的教学资源，是教学者依据课内以及课外延伸教学的实际需求，设计或者选择的教学资源，围绕某个知识点展开精准教学或者构建系统的教学资源集合，尽管是不同类型的微课，但是都能够起到辅助教与学的作用。传统历史课堂教学活动中存在一些问题，集中体现在如下两个方面：其一，传统课程教学模式单一，教学过程无法全面激发学生兴趣，导致教学效率低下，学生对历史知识学习也产生了抵触心理;另一方面，由于传统课堂教學模式局限，在既定的教学时间内部分重点和难点的讲解教学可能不够深入，无法满足学生需求，且课上提问的机会较少，部分教学问题可能会被搁置，长久以来造成学生成就不良。针对这些现实存在的教学问题，我们可以尝试利用微课弥补传统教学模式的缺陷，构建更加有效的历史课堂。

1.微课在初中历史课堂教学中的作用

微课教学和传统初中历史教学模式相比之下，具有以下的特征：第一……