高中政治教学中如何应用案例教学法

常江

案例教学法，是指将生活事件真实地模拟出来，使抽象化的知识以具象化的形式呈现。学生在具象化的案例中，能让理论学习回归生活，找到理论与实践之间的契合点。

一、应用典型案例创设情境

在教学中，教师可以创设具象化的情境，让学生学习理论知识。

例如，课本中提出为人民服务是党的政治立场和根本宗旨等相关的理论。教师可引导学生结合当前生活中的实例来说明这一理论。学生在学习政治以前，有过一定的生活实践经验，这些生活实践中就包含着政治理论知识。教师可在教学中引入生活实践。在教师的引导下，学生发现中国共产党在疫情期间带领人民群众积极抗疫就是一则好例子。中国共产党带领人民群众抗疫，其目的是为了带领人民群众过上安稳、平和的日子。教师引导学生积极应用这则案例中的细节来验证理论知识。以此类推，教师引导学生应用这则案例，理解了理论知识，了解了政治理论知识来源于生活，人们只是把具象化的案例提炼成了抽象化的理论，学生需要结合自己的生活实践来学习抽象化的理论。

在学习抽象化的理论知识时，教师要引导学生自主地应用案例研究理论知识，进而真正地理解理论知识。

二、讓学生在案例中挖掘政治理论的学习分歧

学生在学习理论知识时，有时会出现理论知识学习的分歧，教师可以引导学生应用具象化的案例来说明自己的观点，与他人探讨自己的政治理论。……