浅谈美术鉴赏活动如何促进学生全面成长

摘要：《美术鉴赏》课程是高中的必修课程，在美术鉴赏活动中，学生可以尽情在美术世界中遨游，感悟美术作品的艺术美，提高美的生活质量。美术鉴赏课不是单一的教授学生鉴赏作品技巧的课程，它具有跨学科知识的应用性、科学性、文化性、社会性，在美术教学活动中打破学科思维，促进学生全面成长。

关键词：美术鉴赏;高中美术;全面发展

引言

马克思说：“如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。”大家都乐于发现和享受生活中的美，但每个人对美的定义又不一样。美术鉴赏，与美术欣赏只有一字之差，两者都是在与美术作品相互作用的过程中产生的，但是两者在含义、对象和方法等方面是有明显的差异。两者都是对美术作品的直觉性体验入手，但欣赏更加注重的是领略作品视觉形式的美感和趣味性，美术鉴赏则是在此基础上，对作品的历史背景、时代价值、画面内容等深入剖析作品的内涵与价值，是一种超越时间与空间的对话，是观者获得深层次的精神满足和审美理解的过程。学生在美术欣赏活动中的教学目标不仅仅是掌握欣赏美术作品的方法，也是通过这样的一个过程提高学生的自我审美能力、思维能力的培养、人格的塑造和正确价值观的养成，促进学生全面发展的教育目的。

一、美术作品的功能性

美术本身作为一种视觉艺术，是人类文化艺术重要的组成部分，也是社会存在的产物。它与我们的政治、经济、文化息息相关，是人类文明与进步的基石。……