浅析初中历史教学中如何培养学生的家国情怀

潘萍根

摘 要：家国情怀是历史学科核心素养中的价值导向，在全球文化意识不断碰撞的当下，对学生进行家国情怀的培养，更能让学生拥有归属感，使得学生主动地维护自己生长的土地。在为学生介绍历史课程中的知识时，教师应当有意识地从历史学科的教育特点出发，挖掘实用性的教育手段，引导学生在学习基础历史知识之余，发展家国情怀素养，逐步成为社会主义现代化建设的有用之才。

关键词：初中;历史教学;家国情怀

引言

新课改要求历史教师在教学过程中注重对学生家国情怀的培养，让学生对国家有更加深刻的了解，帮助他們树立正确的价值观。初中阶段的学生刚接触历史这门学科，教师要重视培养其家国情怀，激发学生的爱国情怀，为学生的历史学习打下良好的基础。初中历史教师在重视课程教学的同时，要注重学生的心理状态，结合历史文化和现代社会对学生进行深刻的历史教学，将家国情怀作为初中历史教学的重点部分，让学生感受到家国情怀，重点培养学生的历史综合素养，为学生以后的历史学习打好基础。

一、创设教学情境，培养学生的家国情怀

教师在创设历史情景时，要以学生为主体，站在学生的角度去设置，引导学生自觉参与到课堂氛围中来，主动地走近历史，在思维发散中感受过往历史中的家国情怀。教师要根据学生的学习情况、教学内容等方面，有针对性地开展情景创设，通过正确的手段方式，借助图片、视频、音乐等载体，将历史中复杂的故事和情节展示出来，让学生有更加直观的感受。……