小学教学中人本思想的渗透探索

刘苏宁

摘 要：在小学教学中，树立正确的教学理念对于学生的发展起到极为关键的作用。教师应努力为学生构建良好的学习环境，将人本思想深入滲透到教学工作中，从而让学生进一步提升自我综合能力水平。本文就人本思想在小学教学中的渗透相关问题作以下分析。

关键词：人本思想;小学;教学

一、人本思想下的教学观

它的教学理论以培养自我实现的人为根本目标，强调在教学中发挥学生的主体地位，开展以学生为中心的教学;主张情感与认知相结合的情智相融的教学;重视意义学习和经验学习;注重良好教学氛围与和谐师生关系的构建，充分发挥教师在有意义学习过程中促进者的作用。

二、人本思想在小学教学中的渗透

（一）教学的基本目标——让学生学会学习

人本主义教学的基本目的就在于教师要促进学生、激发学习动机、发展学生的潜能和积极向上的自我，从而使他们能自己教育自己，最终能够自我实现。人本主义教学理论的基本内容就是“看他有多大的创造性以促进学习，以保持或激发学生对学习的热爱”。因为对学生而言，真正重要的不是现成的和现存的知识，而是他们知道怎样学习。罗杰斯认为在这个不断变化的世界中，教学所追求的目标不应是知识的传递，而是“适应变化和学习”，即培养能够适应社会变化和知道如何进行学习、充分发挥作用的人。在小学教学三维目标中，包括知识与能力、过程与方法和情感、态度、价值观，而在人本主义认为教学目标应该更加重视过程与方法和情感、态度、价值观方面的培养。……