会计专业学生创业理念培养研究

王慧敏 陈玉荣 李惠蓉

[摘 要] 深化高校創新创业教育改革，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。文章分析高校会计专业学生创业教育现状，指出存在的不足，进而分析创业教育与会计学专业教育融合的可行性，并基于创业教育理念对会计专业人才培养模式构建以及会计专业课程体系建设提出建议。

[关键词] 会计专业学生;创业理念培养;会计专业教育

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2021.23.181

1 引言

2015年5月13日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，文件指出：深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。在此背景下，高等学校更要不断深化人才创业教育改革，将创业教育融入专业教育和人才培养全过程，处理好理论课程和实践学习关系，实现知识传授和实践应用的完美结合。

近些年，会计专业应届毕业生数量居高不下，尤其在新冠肺炎疫情背景下就业难成为毕业生面临的首要问题。这就对会计专业人才培养模式调整提出了新要求，以高端技能型专门人才为培养目标，从就业需求、专业自身特点和教学实际出发，更好地开展教学工作，实现创业型人才培养目标。

2 会计专业创业教育现状分析

根据文件精神，创业教育在教育行政部门指导下全面推进。然而，目前我国高校会计专业创业教育还存在一些不足，主要表现在以下三方面。……