浅谈如何开发电视新闻编辑的创新能力

杨成志

社会与新媒体的飞速发展最大限度的推动了广播电视行业的发展进程。在此情况之下，相关人员应以全新的眼光的审视电视新闻编辑工作，掌握各阶段工作开展的现状，结合行业需求和岗位要求，制定全新的电视新闻编辑培养标准，利用各种方式和途径来全面提升电视新闻编辑的创新能力。这样不仅能够为电视新闻编辑注入更多的活力和动力，也能在确保电视新闻编辑工作能稳健开展的同时，为广播电视台创造更多的社会效益和经济效益。

关键词：开发;电视新闻;编辑;创新能力

现阶段，随着人们的精神追求和文化追求的不断提高，对电视新闻的内容、形式、品质的要求，也逐渐趋于个性化、多元化、综合化。而为了能更好的顺应当下的广播电视行业的整体发展、满足不同层次用户的实际需求，广播电视台就必须要打破传统的局限和禁锢，及时的树立全新的思想理念。掌握电视新闻编辑的特性和特质，把握工作开展当中存在的实际问题和矛盾，对电视新闻编辑方法和传播方式进行全面创新。加强对新闻编辑的关注，及时掌握各岗位人员存在的缺陷和不足，以全面渗透和贯彻创新能力培养为前提，科学开展相关培训引导电视新闻编辑，不断的进行学习、反思、总结，借鉴教育成功的夜视新闻编辑经验，根据实际工作来进行内化和应用。以确保电视新闻编辑的综合素养和创新能力能得到飞跃性和跨越性的提升，进而更好的适应广播电视行业和社会的发展。

新形势下电视新闻编辑的现状

在互联网络和新媒体飞速发展的新形势下，与广播电视行业有关的新技术和新模式被不断的利用和推广，实际的电视新闻编辑工作发生了极大程度的变化，而传统的电视新闻编辑模式已不再适用。但部分编辑人员仍然以传统的思想为指导，根据以往模式开展电视新闻编辑工作。本身的创新意识较为淡薄，极少在原有基础上进行自主创新。这就导致电视新闻所呈现的内容具有一定的单一性和局限性，难以更好的满足不同层次群众的需求。虽然部分广播电视台根据工作特性进行了相关培训内容的设计，但其方法和形式较为固定，没有结合当下科技发展和行业创新的进行调整，其培训体系当中缺乏全新内容的融入，也没有引进与创新能力培养有关的诸多元素。在此情况下，即便是广播电视台花费较多的时间和精力对编辑人员进行培养，但整体取得的效果仍然差强人意，想要提升电视新闻编辑人员的创新能力更是十分困难。此外，部分的电视新闻为了有效的提升其收视率，往往会过度的积极和照搬照抄较为成功的电视广播案例，但却没有根据广播电视台的特性和地区特点进行调整。其内容缺乏吸引性和真实性，甚至会使电视新闻节目出现严重的同质化现象。以往的电视新闻都是以电视为媒介的进行传播，其排版形式和播报方式较为固定，在此框架之下所呈现的内容也大同小异。如果广播电视台不及时进行创新，将有可能出现大量关注流失的现象。且随着移动终端设备的推广和普及，更多群的喜好利用热门APP关注新闻。而高效、快捷的网络能使其能随时随地接收到相关信息，在大量资讯融入的情况之下，用户的选择更多，也能在第一时间获得最新资料。若反复接受到相同或相似的和新闻推送，极容易使其产生审美疲劳。

全面开发电视新闻编辑创新能力的有效措施。

（一）树立全新思想

通常情况下，电视新闻编辑的思想对其的认知、行为产生最重要的导向作用，也是影响其创新能力提升的重要因素。因此，广播电视台必须需要将编辑人员的创新能力培养作为重要的战略发展目标，充分的掌握整体发展趋势和现状，利用“互联网+”的方式进行电视新闻编辑工作的推广宣传，有效的渗透、融入创新能力开发内容。要求电视新闻编辑积极的进行学习，引导其形成全新的创新思想与意识。还可开展基于电视新闻编辑创新能力提升的主题讲，聘请行业专家或者优秀电视新闻编辑进行参与。面对面的和编辑人员进行交流与沟通，答疑解惑的同时，借助多方力量来解决工作难题。而交流过程当中的产生的头脑风暴，也能更好的激活电视新闻编辑的思维，开拓其眼界，以有效助力编辑人员创新能力的提升。广播电视台也可以定期的开展基于电视新闻的研究活动或交流会，引导内部工作人员积极的分享自身的优秀经验和心得，或是与其他广播电视台对相关人员进行互动，不断的进行借鉴和学习。为了能更好的激发电视新闻编辑的潜能和主动性，还可在绩效考评体系当中纳入创新能力相关的评价细则，将其与电视新闻编辑的薪资和晋升挂钩。建立基于创新能力培养的激励机制，鼓励编辑人员结合实际的电视新闻需求进行具体分析，全方面、多角度、深层次的进行思考，把握时机和方向，不断的进行电视新闻的创新和创造。

（二）提升综合能力

广播电视台必须要对新形势下的电视新闻编辑工作进行深层次研究和解读，了解现有编辑人员的能力、水平、道德、修养等，以提升及创新能力和创新水平为前提，对原有的电视编辑培训体系进行全面的创新和改革。在这个过程当中，可根据电视新闻编辑工作的具体情况进行培训内容的拓展和优化，在其中增加先进的电视新闻编辑知识，增加理论培训的深度广度，有效提升电视新闻编辑的理论水平和专业素养。也可在考虑基本能力和要求的情况下，在技能培训当中增加创新能力，或是引入先进的系统和软件的操作方法，以及现代化的电视新闻编辑技术等，引导电视新闻编辑实际到基地进行实训。或利用虚拟现实技术和数字技术，为电视新闻编辑营造与工作相关和创新能力有关的实际场景，引导其身临其境的进行实践。充分的掌握电视编辑创新的难点和要点，结合多方面情况开展针对性的培训。如想要提升电视新闻编辑的画面编辑能力，可在渗透创新元素的同时，有针对性的开展画面选取、画面衔接、画面长度、画面连接等项目。在提升创新能力培养与传统电视新闻编辑培训的衔接性与融合性的同时，使每一位电视新闻编辑都具备满足新形势下电视新闻编辑工作开展的综合能力和素养。

（三）引入创新内容

当下，广播电视台必须要引导编辑人员了解新媒体对其产生的实质性冲击和影响，了解全新工作要求和标准，利用互联网充分的关注世界各地的各种有效信息和资讯，根据电视新闻报道的要求进行有效选择。在提升电视新闻报道的内涵和价值的同时，使实际的内容更具创新性和多样性。电视新闻编辑必须要公正、客观的进行分析，理性的看待每一个事件，从辩证和唯物的方向入手进行解读，在掌握电视新闻编辑需求的情况下，坚持电视新闻的立场和底线，根据实际需求进甄别、筛选、应用。充分的关注群众的实际生活，掌握电视新闻的职能和价值，以社会主义核心价值观为指导，有效的挖掘生活资源，关注群众关心的热点和要点，整合网络信息、聚焦民生。以期能为观众提供更多高水准、高品质的电视新闻节目。此外，还应根据内容有效的选择相关的画面，考虑其匹配性和逻辑性，在增加创新元素的同时，合理的对音调、方向、场景等进行匹配调试和综合调整。在节目当中适当的设置相关的悬念，以此为线索导入创新元素，更好的吸引观众的注意力。了解和分析观众对电视新闻接受度，结合其对短视频的喜爱的特性，科学控制电视新闻内容的长度，调整其排版方式和呈现方式。在撰写时，应遵循规范用语、简洁明了的原则，利用群众能接受和理解的词汇，进行相关事件的呈现和问题的描述。注重标题的选择和提炼，在增加时代元素和创新元素的同时，能确保其内容实事求是、紧扣主题。此外，可以根据电视新闻在不同媒介传播的需求，适当的对其内容和排版进行调整，有效的突出主题与中心思想，并利用系统自动化、精准化的进行推送。

结束语

总而言之，相关人员必须要充分的把握我国的电视新闻行业的发展方向和趋势，明确人员创新、工作创新、内容创新的要求，以全面推动电视新闻编辑发展和行业发展为前提，有效制定具有可行性、前瞻性、导向性的创新能力开发方案。另外，还必须要掌握电视新闻的导向性、权威性、传播性，在原有基础上引进现代化的电视新闻编辑系统和现代化技术，利用媒体渠道来进行工作的推广和宣传，以加深电视编辑的认知和理解。明確电视新闻编辑成为工作要求和需求，完善人员培训内容、创新能源培训方法，引导编辑人员积极参加实践和实训。还必须要理性客观地看待传统的电视新闻编辑工作，在原有基础上进行先进方法和技术的引入，以大数据技术为媒介来进行各种有效的信息和资讯的挖掘，根据主题进行相关的整合、创新、优化。在提升电视新闻内容的信息带入性、趣味性、吸引性的同时，为基于新形势下的电视新闻编辑的创新能力的持续提升，以及电视新闻行业的时代化、创新化、综合化的发展奠定良好的基础。

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