基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式构建

卢魁 张荣芳 尤苏青

摘要：文章分析了慕课背景下高职公共英语建设的要求，提出了基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式，阐述了基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式的内涵及构建要素以及基于此模式的教学内容设计方法以及相应的教学资源建设过程，并总结了高职公共英语PIPE教学模式的创新点、解决的实际问题以及此模式的应用效果。

关键词：慕课;高职;公共英语;PIPE教学模式

慕课（ MOOCs，英文全称为Massive Open Online Courses，意即大规模在线开放课程）是近年来在全球范围内流行的一种公开在线课程教育模式，与传统课堂教学模式有着很大的差异。近几年，我国也开始大力推进MOOC大规模精品在线开放课程的建设。同时，“互联网+”背景下学生通过智能手机获取信息以及进行在线学习的兴趣和能力进一步增强，相比之下，传统英语课堂已不足以吸引学生和满足学生的学习需求。在此背景下，利用慕课资源为英语教学服务成为当下高职公共英语课程教学改革的趋势。而慕课背景下，由于在线课程的加入，传统课堂教学模式已经无法适应当前线上线下相结合的教学趋势，一场无声的课堂革命正在高职校园里展开，探索适合高职公共英语教学的教学新模式成为亟待解决的问题。

一、基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式的内涵

以全过程考核为支撑的PIPE教学模式框架基于翻转课堂教学理念，不拘泥于传统的先知识传授、后知识内化的教学流程，而是遵循知识传授在课堂外完成、知识内化在课堂内进行的教学流程。……