高职院校《统计学原理》课程思政教学改革的探索与实践

摘要：“课程思政”倡导教师在教学过程中充分运用各种教学手段，能够对学生产生思想上潜移默化的影响，以达到“立德树人”的目的。而《统计学原理》是财经专业学生的一门专业必修课，如何将课程思政因素融入到《统计学原理的》教学当中是本文的研究方向。

关键词：统计学原理 课程思政 教学改革

一、引言

随着当今教学改革进程的推进，教学的重点已经逐渐摆脱了纯理论式的灌输式的教学，同时，在课堂教学中应当重点培养学生思想道德层面的认知水平，真正的发挥高校教师“立德树人”的教育理念，在之前的教学改革中，改革的重点大多数是集中在教学方法和教学手段的问题上，例如之前的项目式教学、基于工作过程的教学法等，在2014年，正式将思政课程向课程思政的教学方向上转变，形成了一套完成的“德育”体现。纵观教学改革的历程，如果只是注重对教学内容等专业知识的改革，很难对学生产生思想道德上的影响。因此，国家出台了“三全育人”、“五育并举”的教育改革方针，即全员育人、全程育人、全方位育人，从德育、智育、体育、美育、劳育等多个角度进行培育。从以上可以看出，德育依然是“五育”的核心地位，德育能够潜移默化的提升学生的思想道德认知。学校教育如果单纯的依靠思想政治理论课来对学生的思想认知进行教育很难起到实质性的影响，必须要将思政因素渗透到每一门课程的教学过程当中，在专业课和实训课程当中也应当融入思政教育。……