“三全育人”视域下高校学生心理健康教育与思想政治教育协同育人机制研究

摘要：当代大学生思想状态和心理状态都受外界环境因素干扰，本文针对高校心理健康教育与思想政治教育存在问题进行剖析，从加强顶层设计、强化理论教育、深化实践内涵、突出示范引领四个方面提出了心理健康教育与思想政治教育相结合的有效路径，完善高校“育心”与“育德”协同育人机制。

关键词：三全育人;心理健康教育;思想政治教育;协同育人

由于外界环境的影响，当代大学生思想状态和心理健康状态都面临着严峻的考验，尤其是人际交往、网络信息爆炸、学业压力、就业压力等方面极大影响了大学生身心健康。高校思想政治教育与心理健康教育的有机结合，是深化高校课程思政的必然选择，是推动素质教育发展的基本要求，是提高思政教育科学性与实效性的重要途径，更是加强高校大学生思政教育工作的迫切要求。[1]将这两项教育内容进行有效结合，形成“育心”与“育德”协同育人机制，对大学生健康成长具有着积极的作用。

一、高校学生心理健康教育与思想政治教育存在的问题

（一）高校的重视程度不够，缺乏顶层设计

目前高校对学生评价更加侧重智育，如学生获得相关竞赛证书、学业成绩等，缺乏了思想政治教育和心理健康方面的考核与评价。高校在推动学生心理健康教育与思想政治教育协同发展方面缺乏了系统化和科学化，高校在进行顶层设计要参考时代背影、教育发展趋势、大学生心理成长规律等各方面，确定战略目标、指导思想和教育方式，进一步完善顶层设计推动责任落实。……