老年人与英语口语学习

周婵

随着社会的发展进步，人们的物质生活水平越来越高，越来越追求精神文化方面的享受，许多老年人也已经摆脱家庭琐事的牵绊，活出更精彩的自我。我国迈向国际化的步伐也不断加快，在各国经济文化交流频繁的大环境下，不少老年人对英语学习产生了浓厚的兴趣，但对大多数老年人来说，开口说英语还是件有难度的事情。老年英语口语教学不能简单套用一般的教学模式，应根据老年人特点设计针对性强的英语口语学习指导方法。

老年人学习英语的动机

首先，老年人学习英语的诉求是建立在各国经济文化交流融合的时代背景下的，在物质生活富足的基础上，一些老年人渴望走出国门游览世界，由此想要学习英语来克服语言上的障碍，让旅途中的体验更加美好。其次，老年人掌握一门外语的学习需求属于马斯洛需求层次理论中的自我实现需求，一些老年人年轻时没有学好英语或没有机会学习英语，到了晚年希望弥补这层遗憾。最后，老年人学习英语也出于隔代教育的需求，现如今英语教学已经普及到幼儿阶段，学会一些知识与技能能够增加老年人与儿孙辈的共同语言，并为其树立终身学习的榜样。

现阶段老年英语口语教学的不足之处

在当前的老年英语口语教学中，部分教育者在工作时缺乏科学的理论指导及贴合实际的教学意识，仅仅遵循一般规律展开教学，导致老年人的英语学习效果并不理想。……