高职院校基于网络学习平台的“第二课堂”学习状况探究
——以德宏职业学院为例

马玉金

（德宏职业学院，云南 芒市 678400）

一、研究对象、方法和意义

（一）研究对象

2020年11月选取德宏职业学院2019、2020级三年制专科共计学生3000人为研究对象，调查中所有研究对象自愿且知情该次调查研究。

（二）方法实施

主要采用的研究方法是：问卷调查法。本研究通过问卷设计、选择对象发放问卷、回收问卷和问卷的整理分析，从而得到调查工作的准确信息反馈。通过问卷调查，了解学校网络平台第二课堂的开展情况、学生对网络教学平台的认可度、网络第二课堂开展的可行性和必要性。

通过了解德宏职业学院网络教学平台的开展情况，特别是现阶段网络学习平台存在的问题和需要不断改进的地方，采取对各专业抽样调查的方式完成。本次调查中共发放调查问卷3000份，其中包括大一到大二各个年级，专业覆盖了护理、临床、医学技术、财经旅游艺术、工程与信息技术等。调查中现场发放问卷1000份，网络平台发放2000份，问卷调查项目计数所占总数比例使用百分率（%）表示。

最终回收有效调查问卷2859份。其中，临床学院完成问卷741份，占25.92%；护理学院完成问卷232份，占8.11%；医学技术学院完成问卷307份，占10.74%；财经旅游艺术学院完成问卷984份，占34.42%；工程与信息技术学院完成问卷595份，占20.81%。

（三）研究的意义

随着我国科学技术水平的提高，网络在线学习方式在教育改革发展中凸显出巨大优势，在互联网快速发展的当下，网络信息技术的发展极大地拓展了教育教学的创新空间，网络平台学习方式已成为信息化教学发展的重要组成部分，利用科学、合理的网络教学平台对学生的学习效果进行测评，能更有针对性地提高学生的学习质量。……