基于小组合作学习在高中英语写作教学中的实践与思考

梁晓敏

摘要：随着素质教育的不断深入，学生在经过小学和初中的学习且进入高中以后，他们在英语学习上也将走上新的征程。作为一种国际语言，学生学习英语最重要的并不是掌握知识，而是如何才能将其科学地利用，只有这样才能达到学以致用的效果为其日后学习和发展打下良好基础。但是在实际教学的过程中英语写作对于学生而言还是有一定难度的，所以如何才能有效提高他们的学习兴趣和学习质量，这已然成为高中英语教育工作者目前所要重视的任务。本文从科学的分组是高中英语写作教学开展小组合作学习的基础、从英语阅读中开展写作教学以及实施辩论赛，让英语课堂活起来这三个方面展开讨论，并对基于小组合作学习在高中英语写作教学中的实践与思考提出了个人的见解。

关键词：小组合作学习；高中英语；写作教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0059

小组合作学习指的是学生按照要求划分成不同的小组，在共同讨论和学习的基础上为了某一目标而前进。现如今这种教学方法已经在我国各阶段教育中普及，而高中英语教师也应当能够洞悉此方法的有效性，科学地进行分组然后从学生的合作意识、能力以及学科素养等方面展开教育，从而确保写作教学的高效性。

一、科学的分组是高中英语写作教学开展小组合作学习的基础

小组合作学习通俗来说就是让学生按照某一规律形成一个小的组织，按照教师的要求去完成任务，所以在此其中最基本的就是如何才能科学地进行分组，这样每一名学生才能以在互相帮助和融合的情况下达到最佳的学习效果[1]。……