德国防范校园袭击对策

一、基本情况

自德意志帝国于1871年建立起统一的国家教育体系以来，针对初、中级学校师生的暴力袭击就一直困扰着德国社会。1871年5月，当时普鲁士邦萨尔布吕肯市路德维希文理学校的一名18岁男生就使用自购的左轮手枪重伤了两名同学，后被认定为患有精神疾病而免于刑罚，被送入精神病院。此案在当时并没有引起广泛的社会关注，数十年来也极少发生类似的袭击。1913年6月，一名29岁的男性失业者使用至少两支手枪袭击了不来梅的玛丽恩教会女子学校，导致5名7到8岁的女童死亡，另有18名儿童和包括一名警官、一名校工、3名教师在内的5名成人受伤，这是德国第一起导致惨重伤亡的校园袭击事件，引起强烈社会反响，但凶手最终仍被认定为患有精神疾病，此案被视为偶发性事件。半个世纪后的1964年6月，一名42岁的男性失业者使用由农药喷洒器改装的火焰喷射器和自制长矛、狼牙棒袭击了科隆的一所教会小学，在封闭校门后四处纵火，导致8名儿童和2名教师死亡，另有20名儿童和2名教师严重烧伤，凶手随后服下毒药，并在死亡前交代其出于报复社会的目的实施犯罪，并事先经过了长期策划。凶手极度残忍的行为和现代传媒的推波助澜促使此案引起德国社会普遍关注，因凶手此前已被确诊为精神分裂症，并曾多次透露其偏激观点，激起了关于是否应对精神病患者实行强制治疗，以及学校、社区和政府如何对暴力袭击进行预警并予以有效防治的广泛讨论。……