幼儿同伴冲突的应对策略研究

黄丽娜

摘要：幼儿同伴冲突是指幼儿与同伴交往中因为言语不和、意见不同、目标不一致、利益与需要的不同而引起的争执或者发生的口角的场景。同伴冲突是幼儿在各种互动交往过程中经常发生的现象，也是让许多新手幼儿教师感到棘手的问题之一。其实，有时同伴冲突并不完全是负面的，它也是幼儿园小朋友重要的社交途径之一。本文就幼儿同伴冲突的应对策略从以下几个方面进行研究，让幼儿园老师对其形成更全面的理解，并提高在实际工作中解决同伴冲突问题的效率。

关键词：幼儿;同伴冲突;形成原因;应对策略

一、帮助幼儿提升规则意识

根据相关调查显示，游戏资源的争夺一般是幼儿园同伴冲突发生的最普遍、最主要的原因。游戏是幼儿学习和交往的主要途径，而充足的游戏材料是游戏活动正常开展持续进行的物质保障和前提基础。要想有效预防和减少此类冲突的发生，幼儿老师必须帮助幼儿提升规则意识，尽量丰富游戏活动的类型，避免游戏的单一化，给幼儿提供多样化的规则选择。规则是人们学习和工作必须要遵循的行为规范和行为准则，幼儿时期是形成规则意识的关键时期。由于幼儿在这个时期，具有“自我中心性”的特点，幼儿对规则的意识淡薄，不知道那些行为该做，那些行为不该做，幼儿的自我控制力较差，通常将规则看成外部强加的东西，规则意识和实践脱节，言行不一致。规则意识可以培养幼儿的社会适应能力，学会与他人团结合作。……