文学文本在波兰语教学中的应用

摘要：市场经济与实用主义思潮影响下，国内波兰语专业重视“应用性”而忽视“人文性”，波兰文学阅读课程面临被边缘化风险。从外语专业“功用”之思入手，明确文学文本阅读在人文素质培养方面的重要作用，分析国内波兰语专业文学阅读课程现状与问题并针对性地提出对策与建议，以期进一步明确波兰文学阅读课程的课程定位，发挥文学文本真正的教学价值。

关键词：波兰;文学文本;课程教学

近年来，在经济全球化大潮和“一带一路”倡议的政策驱动下，波兰语专业迅速铺开，成为我国高校开设最多的中东欧国家非通用语专业之一。在实际教学中，文学类阅读课程作为外语专业的传统核心课程，在专业的扩张中并未得到足够重视。学生阅读量少、分析能力弱、缺失深度思考是当前波兰语专业在教与学过程中的普遍现象，这与教学课程中文学教学不足现象有着紧密关联。多数高校将波兰语专业视作“应用专业”，弱化其“人文专业”内涵，以语言技能训练为主要目标，培养市场适用的专用型人才，而非人文通适型人才。问题根源在于实用主义影响下我国外语专业教学对文学这类非应用型课程“有用”还是“无用”的迷思。虞建华指出大学教育急功近利的心态直接导致了外语学科被“工具化”，诸如外国文学类课程被边缘化，高等教育必须以“学以致知”為本，“知”“用”结合，外语专业需加强外国文学教学。国内某专家将文学阅读在外语专业教学中的“功用”分为两个层面，一是通过文学阅读提高语言感知能力，二是提高学生情感修养水平，贯彻与提炼人文精神。……