小学中高年级数学应用题有效教学策略研究

李津

摘要：应用题教学一直是小学数学教学工作中的重点与难点所在，为了提升学生数学思维能力与解题能力，教师则应当指导学生掌握相应的应用题解题思路，帮助学生打开思维，在问题解决过程中灵活地应用所学习的数学知识。下文主要以小学中高年级数学应用题为例，具体说明应用题教学的关键解题技巧。

关键词：小学;中高年级;数学应用题;有效教学

前言

应用题小学中高年级数学教学工作中的重要组成内容，开展应用题教学则是巩固学生数学知识基础、强化学生数学应用思维的重要途径。为了有效提升应用题教学有效性，小学教师则需要充分地结合学生实际学情与教材数学知识来指导他们掌握具体的应用题机体技巧，并通过强化解题训练促使学生形成良好的解题习惯，逐步提升其应用题的分析与解题能力。

一、小学中高年级实施应用题教学的重要意义

运用应用题教学思维，能够让学生掌握不同的解题思路，通过用问题思考应用题，以此促进学生的思维提升。与此同时，教师需要对应用题教学进行归纳整理，对相似题型进行应用题教学，能够拥有举一反三的解题能力，促进学生的全面发展。因此，在小学中高年级应用题数学教学中，提高相应的教学质量，是促进目前数学教育改革发展的必然选择。

二、小学中高年级数学应用题有效教学策略

1.抓住审题细节，培养解题思路

培养学生解题思路，促使其掌握科学正确的解题技巧，首要的一步就是要知道学生能够在审题中抓住细节，审清题目，从而明确解题方向。……