小学高段数学教学如何提升学生自主学习能力

陆敏杰

【摘要】随着素质教育的持续深入，数学教师需要对学生自主学习能力的有效培养提高重视程度，为了全面落实现阶段这一目标，数学教师应当积极创新和优化教学方法，科学设计课堂教学，合理构建问题情境，积极组织合作探究教学活动，充分调动学生潜在的自主学习意识。本文深入探究了小学高段数学教学实践中学生自主学习能力的有效培养策略。

【关键词】小学高段数学;自主学习能力;教学策略

一、科学运用小组合作探究教学手段

在培养和发展学生的自主学习能力期间，合作探究教学手段为这一目标的全面落实提供了有效保障。在现阶段这种教学手段的运用中，有助于充分彰显学生占据的主体地位，同时学生也因此逐渐成为课堂学习的真正主人。数学教师应当积极总结整理学生遇到的问题，并结合实际情况，对存在的问题进行深入分析，采取科学有效的措施完成问题的解决，在数学课程的实际教学中，教师还需要注重引导学生增强自主学习意识，进而帮助学生建立较强的自主学习能力。此外，在合作探究教学手段的广泛运用中，教师需要尽可能构建良好的教学情境，主要借助设问方式开展，以设计的相关问题为载体，组织小组合作探讨活动，为了促进学生通过合作互动讨论，总结出有效的问题解决方法，全面了解和掌握相关知识点，教师需要制定科学合理的问题提纲。例如，在“统计和概率……