如何关爱中职生心灵

李金松

厦门工商旅游学校，福建厦门361024

中职学生因学习基础、学习习惯、学习兴趣等原因，学习动力和自觉性相对不足，平时因学习问题，容易出现不自信、情绪烦躁、家庭亲子关系紧张等问题。尤其是2020年，突如其来的新冠肺炎更是影响了我们原来的生活，打乱了学校正常的教学节奏，甚至出现了“史上最长假期”。即使复学后，正常的教学节奏也会反复受到影响，这一时期，许多学生在家里不规律地作息，长时间玩手机和电子游戏，这无疑更加剧了家庭亲子关系的紧张程度。如何才能最大限度地保障中职生的学习不落后，良好的学习习惯不丢失，健康的成长不被耽误？我想，唯有关爱，可以点亮学生的心灯；唯有关爱，可以照亮学生前进的道路。

前苏联教育家马卡连柯说过:爱是教育的基础，没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基更强调:教师只有热爱学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。当前背景下，如何关爱中职生心灵，帮助其顺利完成学业，又保持一颗健康的心灵？本人结合自己的工作实际，谈谈四点做法：

1 多渠道沟通——家校联合，事事沟通，时时畅通

苏霍姆林斯基说:“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师的首条金科玉律。”对学生的实际情况缺乏了解，心里不清楚，我们就不能从学习、生活、思想等方面关心学生，护学生和教育学生。教师只有全面了解学生的思想、家庭环境和社会交往情况，才能根据学生的不同特点进引导和教育。……