小学英语教育教学中的心理健康教育

杨科

四川省成都市大邑县南街小学，四川大邑 611330

我从教近20年，一直担任英语教学工作。有些人可能认为我的工作好像跟心理健康教育扯不上关系，但是，孩子的教育无小事，学校教育中，人人都是德育教育的执行者。而我，在自己的课堂中总是十分重视对学生的心理健康教育。

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

1 “好雨知时节，当春乃发生”

小巽，11 岁，家住我县山区，曾是我校五年级的一个小男孩，个子偏矮，瘦小，性格外向，能说会道，活动量大。因为曾住读的原因，家长参与的管教偏少，孩子的听课习惯和学习能力都较差，往往在课堂上表现为注意力不集中，四处张望，手上的小动作颇多，趁着老师不留神，还会和周边同学小声讲话，课后的英语读记任务更不会认真完成。因此，三年级上学期期末学业水平测试，他理所当然地排在班级后面几位。但是，我的心里一直有所不甘，都说“眼睛是心灵的窗户”，小巽的眼睛那么透彻，那么明亮，分明告诉我他就是一个聪明的孩子呀。三年级下学期开学伊始，我就一直寻找机会能在班上大大地表扬他一下。结果，在一次我教学一个较长的句子时，他竟然第一个跟读出来，我大吃一惊，随后带领全班为他鼓掌。那一刻，他的脸上笑开了花，一节课都坐得端端正正，背挺得直直的，听课全神贯注。为了让他不是三分钟的热度，下课以后我叮嘱他把课文读熟练，第二天由他带领全班齐读。……