后疫情下职业大学思想政治工作开展

张艳辉，潘莲娣，谭经宇

广东工商职业技术大学，广东肇庆526000

职业大学学生（以下简称职大生）群体尤其是刚上上学的大一大二学生正处在青春期初期，思想情绪不是很稳定，处于半懵懂半谙于世事阶段，在去年春天发生的疫情或多或少的给他们带来身心创伤，尤其是在情绪、行为等方面来看，学生可能出现不同程度的应激状态以及消极情绪，不利于学生的学习与生活。这对于职业大学推进思政工作带来较大的困难，同时，也突显了思政工作的重要性，是职业大学思政工作者的责任和荣誉。如何在后疫情时代面对突发事件进行提前预案，并且对抗疫中涌现出的英雄人物进行有效宣传，将它融入职业大学思政工作中，等等，是一个值得研究的问题，本文对此加以论述。

1 后疫情下职业大学生的思想行为特点

前段时间，由于线上教学的思想政治课程并没有达到预期的教学效果，积累了一些思想问题，出现了一些消极的思想苗头。在去年，各地的职业大学都在落实“停课不停教不停学”的教学要求，如何充分利用线上教学资源，从而推动“云课堂”教学方式的发展，有利于职业大学完成相应的教学任务。但是这一教学过程也面临着诸多的困难，第一点，学生在学习过程中可能无法直接感受到潜在的安全隐患，第二点，部分学生在接收到负面信息之后，可能会受到其影响，并产生消极的情绪以及反应，教师也无法进行实时监督，大大降低了思政教学的成效；……